践行“教学做合一”，建构物理实用教学模式

作者：谭鹏

来源：教学管理与教育研究, 2021, (03): 93-94.

• 陶行知教育思想
• 教学做合一
• 初中物理
• 实用课堂

陶行知先生的"教学做合一"教育思想,充分体现出对学生生命成长和认知发展的尊重。初中学生正处在由感性认知上升为理性认知的关键阶段,在初中物理课堂上以陶行知先生的教育思想指导开展课堂教学实践,建构实用型物理教学模式,有利于增强学生对物理知识的理解与内化,是推进新一轮基础教育改革的有效路径。