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摘要
类似社区教育的实践在中西方都可以追溯到两千多年前，而“社区教育”这一提法则是当代才引入中国。在盎格鲁撒克逊国家和欧陆国家，社区教育被赋予了不同的形式和内涵。中西方社区教育的开展都遇到了一定的困难，特别是新媒体的出现，挤占了传统社区教育的生存空间。但新媒体也为社区教育提供了新的机遇。社区教育一方面应利用地缘影响力和社区生活、社区治理各个领域的统筹优势在“引流”上与新媒体形成错位竞争；另一方面应利用贴近居民的信息优势，深入了解居民受教育的个性化诉求，积极发挥知识中介和知识整合的功能，在知识传播和参与者看顾(顾客维护)上与新媒体进行错位竞争，并充分利用线上教育资源，采取线上线下相结合的形式，积极适应新时代的环境变迁。
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