“微时代”背景下大学英语课堂学习共同体的建构策略研究

作者：赵曙亚

来源：课程教育研究, 2018, (34): 109-110.

• 微时代
• 大学英语
• 课堂学习共同体

"微时代"的到来给学习共同体这一概念增加了新的内涵,同时也让共同体本身的构建形式更加多样化。为了适应这些新的变化,充分利用新时代给我们带来的更加便利的条件,大学英语课堂学习共同体的建构策略也应随之做出相应的改变。

• 单位
  南京铁道职业技术学院