用真情境和真任务引导思考——老生常谈之四十

作者：吴非

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (08): 5-6.

• 语文学习
• 情境
• 任务
• 思考

无数的"情境"和可能的"任务",未必能真正进入学生的视野。不必把语文学习搞得太复杂,教学生会学语文,培育好的思维习惯,"听说读写"才有可能成为能力和素养。学生学会思考,也能通过语文教科书获得启示。那么丰富的经典,便像一把把钥匙,为他们打开无数通向未知领域的大门。

• 单位
  南京师范大学