STEAM课程评价工具设计例谈——以校本课程“寻艾探香”为例

作者：郑美宏

来源：教学月刊小学版(综合), 2022, (06): 4-6.

• STEAM
• 校本课程
• 评价工具
• 设计

STEAM课程可促进学生综合素养的提升，有效的评价是其能高效实施的关键所在。教师以校本课程“寻艾探香”为例，“依托多元主体，合理设计评价工具；统筹内容差异，巧妙设计评价工具；观照多维方法，灵活设计评价工具”，编制了指向培养跨学科合作解决问题能力的评价框架，为提升学生的综合素养服务。