“双高计划”高职院校中国特色学徒制建设的机制与路径

作者：李鑫; 李梦卿

来源：职业技术教育, 2021, 42(28): 19-25.

• 双高计划
• 高职院校
• 中国特色学徒制
• 产教融合
• “双师型”教师

在高等职业教育高水平内涵式发展进程中,中国特色学徒制作为回归职业教育本真内涵所进行的制度创新,为"双高计划"高职院校发展提供了新思路,是全面建设职业教育校企命运共同体的路径选择。推动职业教育产教深度融合亟待精准把握"双高计划"高职院校中国特色学徒制建设的逻辑基点,夯实人才培养价值链、构建产教融合信任链、打通校企"双师型"教师团队培养链。发挥时代赋予"双高计划"高职院校"中国特色,世界一流"的时代使命,需要建立健全常态化机制,化解我国学徒制建设实然困境,设计产教价值链、培养链、信任链以及生态链纵横融合路径,在推进现代化职业教育体系背景下擘画中国特色学徒制的未来图景。

• 单位
  湖北大学; 教育学院