随着我国人民生活水平的不断提高,人们对教育的投入越来越多,对教育也越来越重视。高中是初等教育与高等教育过渡时期,在学生整个求学时期也显得尤为关键。在高中所有课程中数学是两极分化严重且决定学生整体成绩的一门学科,因此高中数学教育也成为社会关注的焦点。高中时期是学生数学思维完备时期,这为以后高等数学学习打下基础。本文基于传统数学教学存在的问题与个性化教学策略进行论述,望可以在高中教学中可以起到参考作用。
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