体验式教学情境应用于数学课堂的策略研究

作者：姜天顺

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (07): 13.

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数学新课程提倡学生积极、主动体验数学知识、自主建构数学知识。在这种理论环境下,体验式教学受到了青睐。关于体验式教学,情境是决定体验式教学成功与否的关键因素。因而,本文研究了小学数学课堂中体验式教学情境的设计与落实问题,以提高数学教学品质,推动数学改革发展。