关注实践力培养 提升高中地理教学成效

作者：许亚峰

来源：新智慧, 2019, (34): 130.

• 实践力
• 高中地理
• 教学成效

高中生是学生个性化非常多样的显著阶段,也是培养其实践能力的关键阶段。教师在进行地理课程的教学过程中,要注重培养学生的实践能力,将地理学科的教育变活,让学生从传统的理论教学转变为理论与实践结合的新型课堂。本文就简要地分析了这一教学目标,以此提高教学效果。