随着新课改的不断深入发展,教育界对问题情境的创设愈加重视,各学科教师在组织教学活动的时候,也对如何创设问题情境进行了探究。在小学数学教学实践中笔者发现,问题情境的创设不仅可以实现传统教学方式的转变,还可以促进学生的发展,提升教学效率。在本文中,笔者将结合自身的教学经验,就如何创设问题情境,实现有效教学进行详细说明。
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