科学思维是高中物理的核心素质之一，而模型构建是科学思维的重要构成环节。目前，部分高中物理教师缺乏对模型和建模本质的深刻认识，缺乏训练学生科学建模技能的方法。文章整合了高中物理课本中有关科学建模能力训练的内容，并将内容分为对象模型、条件模型、过程模型和理论模型，提出了提高学生科学建模能力的有效策略。
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