科技场馆展教活动分众化的实践现状及改进策略探析——基于场馆教育人员的实证考察

作者：李无言; 宋娴^*

来源：科普研究, 2023, 18(02): 29-111.

DOI：10.19293/j.cnki.1673-8357.2023.02.004

• 科技场馆
• 分众化
• 展教活动
• 教育人员

展教活动是科技场馆实现非正式教育职能的主要手段。随着观众需求日益复杂多样,将展教活动分众化、为观众提供针对性服务成为科技场馆提质增效、获得长足发展的必要手段之一,但尚未有实证研究深入探讨当前科技场馆展教活动分众化的实践现状。本研究采用质性研究方法,对22家场馆的27位教育人员进行半结构化访谈,并使用Nvivo11.0软件对访谈结果进行编码分析,发现展览支撑、活动策划和活动实施是分众化实践中的重要维度,提炼其中要点能够初步构建展教活动分众化实践理想模型。在此基础上,提出科技场馆可从多层次的分众展览支撑、全方位的分众教育策划和全流程的分众教育实施三方面着手,系统性地改进展教活动的建议,以期为科技场馆优化展教工作提供参考和借鉴。

• 单位
  上海科技馆