小学英语单元整体教学的优化设计——以译林版英语四年级上册Unit 6 At the snack bar为例

作者：于益敏

来源：新课程导学, 2022, (14): 65-67.

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单元整体教学是近年来颇受教师欢迎的新型教学方式，不仅有助于多样化教学形式的统一，还能促进学生对英语的理解，激活英语思维，提升语言应用能力。本文以译林版英语四年级上册Unit6“At the snack bar”一课教学为例，从单元话题、教学目标、情境活动、课时作业等方面，对小学英语单元整体教学的设计途径进行简要探讨。