<正>"苏派小情境教育"植根于江苏特有的政治、经济、地理、历史和文化的土壤,这就使得学校教育有着潜在的地域教育特色,所以在思想品德课教学过程中,任课老师旨在通过影响初中学生知、情、意、行的各种课堂内外的小情境设置,对小情境在学科教学中运行情况进行全面、系统地分析,通过使用多种小情境教育策略提高学生学习的积极性,从而构建一个高效的课堂。一、思想品德课"苏派小情境教育"创新研究的提出在各国的教学中有一种创新性、独特性的教育方式是情境
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
