民办高校本科教学具有特殊性,其经费来源、师资构成、生源质量及办学机制不同于公办高校,因此民办高校校内评估指标体系的设计要根据其特殊性,遵循全面质量管理等原则,依据民办高校实际,注重增加双师型教师建设权重,注重学生学习效果评估,注重投入产出效益,注重监督反馈机制的建立,以构建科学合理的校内教学评估指标体系。
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