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摘要
近几年,核心素养是新课程改革推行过程中的重要的一环,它也被更多教育理论家和一线教师所倡导。尤其是对于小学生来说,在培养学生核心素养养成中自主学习是一项是学生必不可缺少的能力。而在小学语文课堂中,主要培养的是学生语言表达能力和阅读能力。提高小学生的自主学习能力,可以让整个语文科目的学习更上一层楼。因而,很多一线教师将自主学习课堂这一理念运用到实际课堂中。本文主要是研究小学语文老师如何构建一个对小学生有效的自主学习课堂,分析其中遇见的问题,并提出对策,为今后提高小学生自主学习能力奠定理论基础。
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