基于多元智能理论视角的初中道德与法治课教学导入方法创新研究

作者：王畅; 王亚男

来源：鞍山师范学院学报, 2020, 22(05): 99-103.

• 初中道德与法治
• 教学导入方法
• 多元智能

教学导入作为初中道德与法治课教学的起点,对整堂课起着导向性作用。秉承素质教育的宗旨,对初中道德与法治课教学导入环节存在的问题进行深入分析,并以多元智能理论为指导,详细设计了四大类教学导入方法,包括创设语境类导入法、文化审美类导入法、协作互助类导入法和时事即兴类导入法。

• 单位
  鞍山师范学院