STEM视角下的一阶常微分方程教学设计与实践

作者：刘芝秀; 黄小杰

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(06): 48-49+51.

• STEM
• 教学设计
• 微分方程
• 高等数学

STEM是科学、技术、工程和数学四个英文单词首字母的并写,它强调各学科之间的融合。以高等数学中一阶常微分方程教学为例,以点带面探究了高等数学教学过程中融入STEM思想的课程教学模式。

• 单位
  南昌工程学院