<正>教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学[1]。新课程改革中必须面对的问题是课堂教学的有效性,教学是否有效,关系到新课程理念是否落实到实处,关系到学生综合素质的提高。从有效教学的研究来看,课堂教学的有效性问题是针对课堂教学的低效甚至无效提出的,是指教师通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的
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