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摘要
目的 探讨Sandwich教学法联合Mini-CEX评价模式在新护士规范化培训中的应用效果。方法 选取某院42名2019届规培新护士为对照组，选取该院45名2020届规培新护士为观察组。对照组采用传统教学模式，观察组则采用Sandwich教学法联合Mini-CEX评价模式。在临床实践培训后，根据出科理论、操作考核成绩以及对老师教学方式的满意度来评价教学效果。结果 观察组规培新护士的理论、操作考核成绩得分以及对老师教学方式的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 Sandwich教学法联合Mini-CEX评价的教学模式在规培新护士规范化培训过程中的应用效果较好，有效地调动了规培新护士的学习兴趣，大大增强了课堂教学氛围，有效提高了规培新护士的临床应变技能、交流合作能力、主动教学能力和教育满意度，值得推广。
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单位长征医院; 中国人民解放军第二军医大学
