建设小规模限制性在线课程 实现线上线下混合式教学

作者：李念平; 陈萍; 黎欣

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (08): 44-45.

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• SPOC Moodle

本文界定了小规模限制性在线课程的概念,探讨了普通中小学建设小规模限制性在线课程的可行性,重点介绍了重庆市永川中学校的小规模限制性在线课程建设成果、建设思路、建设策略、教学应用、建设效果和问题反思。