高中英语教学中，读写能力的培养是提升学生英语综合素养的重要途径。新课改背景下，教师也应当结合学科教学需求以及学生的实际情况，积极创新课堂教学方式，借助多元化的教学活动循序渐进地发展学生的语言能力。读后续写作为英语读写教学的重要组成部分，对提升学生的语言组织能力以及写作输出能力具有促进作用。本文从读后续写的教育指向入手，结合读后续写教学的基本原则，对其实践应用策略进行了分析，希望可以为提升英语读后续写教学质量提供帮助和思路。
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