基于流畅心理理论的高中语文教学策略分析

作者：郑得福

来源：试题与研究, 2019, (27): 151.

• 流畅心理理论
• 高中语文
• 教学策略

随着新课程改革的推行,教育部门越来越注重学生综合素质的锻炼与提升,在小学语文教学中,为了更好地促进学生发展,提高课堂教学质量,教师可以将流畅心理理论充分运用于高中语文课堂教学当中,通过流畅心理理论帮助学生保持良好的心理状态,让学生掌握学习的平衡,从而保证学生的学习效率。因此,本文主要针对基于流畅心理理论的高中语文教学策略进行分析,以供参考。