构建全员、全过程、全方位"三全育人"工作体系,是高校立德树人育人资源共享、育人力量汇聚、育人质量提升的新举措,高校辅导员是高校履行立德树人职责的中坚力量,是高校学生工作的主体,在高校构建"三全育人"工作体系的过程中,要加强学习,提高认识,增强素质,努力实践,以肯于做、敢于做、善于做的"三做"表现和担当做出应有的贡献。因此,本文针对构建高校"三全育人"工作体系中辅导员的"三做"表现和担当展开分析。
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