基于核心素养培养的小学数学大单元教学策略研究

作者：陈垚清

来源：教师, 2023, (16): 45-47.

• 小学数学
• 核心素养
• 大单元教学

在教育改革不断深化的背景下，实施大单元教学具有重要意义。基于核心素养培养目标开展大单元教学能促进小学生全面发展，打造高效数学课堂，提高教师专业素养。文章以开展小学数学大单元教学的意义为切入点，提出要从明确单元目标、科学联系生活、多重建构知识、丰富作业形式、构建大单元知识网络、常态化日常评价与反思六个方面制订教学策略，希望能推动小学数学教学改革。