“课程游戏化”指引下的小班幼儿美术活动

作者：陈涛

来源：好家长, 2018, (19): 20-21.

• 课程游戏化
• 小班幼儿
• 美术活动

课程游戏化是实现《纲要》《指南》目标和要求的幼儿园教育教学的重要途径,它依托于幼儿的心理特点和学习特点。实施课程游戏化,可以实现儿童利益最大化,能促进幼儿思维能力的提高和生活经验的建构。将生活化和游戏化的教育理念应用于幼儿园的课程建设之中,是幼儿教育改革的基本方向和必然要求,是整合幼儿课程教育资源的有效方法和途径,对于确保幼儿健康成长和未来发展,具有重要的现实意义。怎样以游戏的方式激发小班幼儿对美术活动的兴趣,发展他们的美术能力,同时激发他们对美术活动的自信心,是本文所要探讨的问题。