英语绘本教学是以语用体验、语言输入、语言输出为主要特征的情境化教学。在小学英语绘本教学中，教师通过创设真实生动的语用情境，激发学生的英语阅读兴趣，使学生获得英语听、说、读、写语言实践，并在这一过程中丰富他们的词汇积累，加深对英语文化的理解，培养基本的英语语感。文章立足于小学生的身心特点，结合当前的小学英语课改动态，在反思小学英语绘本教学问题的基础上，提出核心素养视角下的小学英语绘本教学策略。
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