随着互联网时代语音识别技术的突破和计算机辅助语言学习软件(CALL)的涌现，英语口语练习软件的优势日益凸显，得以弥补大学英语课堂教学中口语能力输出和反馈的不足。文章将基于CALL评估体系，从计算机技术、心理学维度和语言学习维度共22个评价细则对三款典型性口语软件进行评估，同时归纳总结软件在大学英语口语教学中的应用，增加对学生输出项能力的锻炼和监控，引导自主学习。
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