<正>一、前言课堂教学中渗透留白艺术,能够使学生增强个人主体意识,调动学生内在学习动力,主动形成知识认知策略,使学生在留白期进行探索,在研究过程中主动掌握相关知识,进而提升课堂教学成效.高中数学涉及很多难度较大的知识,为了使学生更顺利、有效地掌握相关知识,有必要以高中数学相关知识作为案例,分析并研究留白艺术在课堂教学当中的应用,为相关教育者提供一定参考.
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