如何在幼儿户外活动中开展美育

作者：沈裕

来源：幸福家庭, 2021, (21): 123-124.

<正>美育是幼儿素质教育的基础,是培养幼儿审美能力、优秀品质的有效途径。培养幼儿审美能力,就是培养幼儿对美的对象的分辨和评价能力。教师要从语言美、艺术美、行为美和心灵美等方面出发,培养幼儿的审美理解力、审美感知力、审美想象力,培养幼儿良好的道德品质,使其能够更好地成长和发展。一、幼儿美育培养的方向(一)语言美幼儿阶段是幼儿语言的启蒙阶段。幼儿的语言源于生活经验和情感体验,他们的巧言妙语常常会给我们带来许久的感动和美的享受。