高中数学教科书中运用数学史构建学习情境的探究

作者：宋莉莉

来源：中学数学教学参考, 2019, (07): 19-21.

• 教科书编写
• 数学史
• 情境

新修订的人教版高中数学教科书在运用数学史方面进行了创新——利用数学史构建了多个学习情境。本文对这些情境进行了分类研究,分析了它们所使用的数学史素材,在教科书上的呈现方式,情境的内容、结构、功能,对培养学生能力的作用,调动学生体验的效果,等等。