该文主要研究了PBL教学法在神经内科脑梗死疾病教学中的适用性,分析其是否能够提高神经内科脑梗死教学质量,能够更好地实现教学设计,并浅析了神经内科临床见习教学中应用PBL教学法的路径和注意事项,旨在提高神经内科临床见习教学的效果。