翻转课堂下的小学科学教学实践

作者：顾永军

来源：教育, 2019, (26): 29.

• 小学科学
• 翻转课堂
• 构建

翻转课堂,改变了师生角色地位,有助于激发学生的自主学习意识,培养学生自主学习习惯。小学科学教师可以借助翻转课堂的优越性,引导学生发挥自身潜能主动学习知识,从而不断提升教学质量。