园艺疗法改善大学生心理健康问题的效果评价

作者：邱传经; 卢佳美; 赵璟; 王帆; 石林谣; 李晓纹; 阎升光^*

来源：中国学校卫生, 2023, 44(06): 884-887.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2023.06.020

• 精神卫生
• 干预性研究
• 皮质醇
• 学生

目的 探究园艺疗法(horticul tural the rapy, HT)改善大学生心理健康问题的有效性，为HT在高校学生心理健康防治中的应用提供证据支持。方法 于2022年3—5月采用前后配对设计，招募河北省唐山市某高校心理健康筛查异常者78名作为被试对象(其中HT组57名，对照组21名),干预组进行8周、每周1次，每次1 h的HT干预(包括植物扦插、栽培、修剪、标本制作等),对照组采取空白对照。采用心理症状自评量表(SCL-90)测量评分与头发皮质醇作为评价指标，头发皮质醇采取酶联免疫分析ELISA双抗体夹心法检测。采用t检验和非参数检验比较组内或组间差异。结果 经过8周干预后，HT组中的症状自评量表(SCL-90)总分降低(t=4.28,P<0.01),且低于对照组(t=-2.66,P<0.01);而对照组SCL-90总分前后比较差异无统计学意义(t=0.29,P>0.05),且HT组SCL-90各维度后测得分均降低(P值均<0.01)。HT组头发皮质醇水平前后测量差异有统计学意义(Z=-2.75,P<0.05),且后测时低于对照组(Z=-3.48,P<0.01);而对照组头发皮质醇水平前后测量差异无统计学意义(Z=-0.75,P>0.05)。结论 HT可以改善大学生心理症状，促进心理健康，适用于大学生人群心理干预，有利于大学生健康福祉。

• 单位
  公共卫生学院; 华北理工大学