随着新课程改革的不断实施,对学生的素质要求也得到了全面的增强,在新课改的背景下,对学生的学科素养越来越关注,所谓的学科素养就是要突出学生的学习主体,让学生的学习更加积极主动,从而有效地参与到课堂教学之中,本文通过对新课改下高中数学教育教学观念转变的路径进行分析,能够提高学生学习的主动性,培养学生的核心素养,促进学生的思维品质得到全面提升.
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