我教家长这样“护犊子”

作者：黄小妍

来源：班主任之友(小学版), 2023, (09): 45-47.

<正>读着董老师的案例，文中的一幕幕是那样熟悉，我也有过这样的心结。当学生出现某一方面的问题时，我们和家长沟通，是想让家长了解并正视孩子的问题，家校合力教育好孩子。然而，有的学生在家在校两个样，家长又“只信孩子”，非但无视孩子的问题，还找各种理由为孩子开脱，甚至为孩子鸣不平。身为班主任，明明“一切为了学生”，却不被理解、不被支持。即使家长最终认清事实，发现了孩子的问题，班主任也难免“赢了道理，输了感情”。遇到“护犊子”型家长，我的做法是：做个比家长更会“护犊子”的班主任，引领家长科学地助力孩子成长。