在高校钢琴教学中，钢琴即兴伴奏能力的培养是钢琴教育中的重要课程之一。钢琴即兴伴奏作为一项关键技能，不仅能够提高学生的音乐综合素养，还有助于他们在音乐领域取得更高的成就。但受教师、学生、教育资源等多种因素的影响，部分高校钢琴即兴伴奏能力的教学效果往往不佳。基于此，本文提出钢琴即兴伴奏能力培养策略，以培养出具备卓越钢琴即兴伴奏能力的学生。
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