美国高校教师专业伦理建设起步早,出台了一系列教师专业伦理规范,形成了较为完善的专业伦理体系。本文聚焦美国高校教师专业伦理,在内涵界定的基础上,从国家、州、学校三个维度,选取八个具有代表性的教师专业伦理规范进行文本分析,总结概括美国高校教师专业伦理的核心内容,以期为新时代我国师德规范的制定与完善提供一定的启示借鉴。
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