<正>立德树人是新时代学校教育的根本任务。以学科课程建设为载体,积极挖掘学科专业知识的德育内涵,探索学科专业知识教育的德育价值与实现路径,进而实现"全员育人、全程育人、全方位育人",是全面贯彻教育方针的必然要求,是学科课程建设的热点和重要研究课题。发挥小学数学学科德育思想的价值,可以从教学内容深度挖掘和教学过程精心组织等方面进行。一、立足文本资源,发挥数学史的文化育人价值德育与学科教学是"一体共生"的关系,小学数学开展德育活动也并非是"渗透"或者"融入",而是
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