统编教材以学生素养为本，单元设计的结构形式倡导立足整体的“大单元教学”，新的教学形式为广大一线教师落实“全员教研能力建设工程”、打造教研备课共同体指明了新的方向：以单元目标做引领，树立备课全局观；以课时目标为抓手，精准备课分梯度；以课外资源来整合，补充备课促阅读。教师以此高效助学，促进学生语文知识体系的建立，提高语文核心素养。
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