高职C语言课程理论与实践教学融合的研究——“精细化交互式”模式

作者：孙承秀

来源：河南农业, 2020, (36): 37-38.

DOI：10.15904/j.cnki.hnny.2020.36.015

• 理实一体化
• 精细化交互式
• 分层次辅导
• 量化方法

在高职C语言课程教学中,"精细化交互式"模式能够衔接理论与实践教学,不仅能够为课程建设与改革创新准备物质基础、使理论与实践教学相融、提升知识传播效率,而且能够有效指导学生,让学生在互助合作的氛围中学习,提升学生自主学习能力。

• 单位
  郑州电力职业技术学院