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摘要
为提高人才的社会实践能力，文章以产教融合作为背景，开展智能装备制造专业群的建设研究。文章分析了专业人才的培养定位与建设目标，从专业人才竞争激烈、为高校与科研单位发展提供助推力量两个方面，阐述专业群建设的必要性。根据高校素质教育工作与人才培养工作的具体需求，将“自主创新”“高端数控设备操作”作为专业群建设的核心，通过设置“核心”专业，促进“产业”“教育”与“产业链”三者之间的对接，实现智能装备制造专业结构的优化；以国家和政府有关产业发展的指导政策和规划为核心，将智能装备制造产业生产与发展标准为引领，以政、行、企、校、研为主体，深化产教融合背景下“五位一体”人才协同培养模式；将“411”作为标准，建设面向专业群的双创服务体系，促进学生的自主、泛在、个性化的学习，提升专业课程的教学质量。
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单位襄阳职业技术学院
