艺术学科的基础史论课程,是建立整体学科体系的重要内容,但在教学实践中,史论课程颇具难度。戏剧史论教学不仅要提供一个语境,以追踪戏剧在各个时代的发展,还要重视学科基础专业语汇的释义。概念解释在方法论上不但要依靠精准、深层次的语言释义,还要化用国内外经典或潮流戏剧游戏,帮助学生建立立体的戏剧观,也就是建立从文本到舞台的视角,让学生由文本想象到舞台,从而较综合地理解理论专业语汇。
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