从波尔到海森堡——基于“教、学、评”一体化的跨学科教学案例研究

作者：黄谦

来源：化学教与学, 2022, (15): 33-51.

• 跨学科教学
• “教、学、评”一体化
• 核心素养
• 核外电子
• 教学案例

基于化学核心素养“教、学、评”一体化理念，以“核外电子的运动”为教学案例，阐述教学设计的思路、教学过程、设计意图和教学反思，实施跨学科教学的研究。

• 单位
  南京师范大学