“双一流”背景下多校区大学生社会比较倾向与心理资本

作者：杨国亮; 王志华

来源：西部素质教育, 2018, 4(07): 13-18.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201807005

• “双一流”背景
• 多校区办学
• 社会比较倾向
• 心理资本

文章从"双一流"建设研究多从宏观战略层次进行分析,较少涉及微观层次和受教育主体这一现状入手。依据社会比较理论和本土心理资本理论,研究了"双一流"背景下多校区大学生的社会比较倾向和心理资本状态,实证检验发现,"双一流"高校学生在心理资本三个维度上低于非"双一流"高校学生;"双一流"高校主校区与分校区学生在两个变量上存在差异,但非"双一流"高校两个校区之间并无此差异;社会比较倾向负向影响心理资本状态。

• 单位
  广州航海学院