<正>“千举万变,其道一也.”出自《荀子·儒效》,意思是形式无论如何变化,万变不离其宗.这句话用来形容数学的教学和解题,再贴切不过了.千变万化的题目中都蕴含着一个“道”,教学和学习的过程,就是在寻“道”悟“道”的路上摸爬滚打前进的过程.二次函数,是初中阶段的重要学习内容,它承载的意义和作用不言而喻.纵观几年的代数综合题,从形式上看,呈现题目的字数逐渐变少,符号逐渐增多,
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