基于深度学习视角的英语教学模式反思

作者：范文静

来源：石家庄职业技术学院学报, 2018, 30(03): 78-80.

• 浅层学习
• 深度学习
• 高职英语教学

依托深度学习理念,分析石家庄职业技术学院高职学生浅层学习的成因,反思英语课堂教学,提出促进学生深度学习的英语教学策略,具体为:立足最近发展区理念,激发学生学习潜能;立足深度学习,实施英语深度教学;引入过程性评价,助力深度学习。

• 单位
  石家庄职业技术学院