小学数学变式练习的设计

作者：何用; 池莹慧; 吴瑜

来源：Sichuan Education, 2021, Z3: 71.

<正>小学生在解题过程中,常常会出现一定的思维定式,即按习惯的思路来思考问题,按特定的模式来解答问题。碰见常见题型,思路比较清晰,解题速度也比较快。如果题目结构形式发生变化或者叙述形式稍有变化便难以应付,无从下手。为此,在数学作业设计中,要给学生提供充分、全面的变式练习,帮助学生举一反三,触类旁通,以不变应万变。