自省作为一种自我提升的途径，为中西方传统教育所推崇。自我意识的发展为高中生进行自我省察提供了心理基础。在高中阶段开展自省式德育活动形式是多样的，老师设计的自省主题和问题一定要有针对性、目的性。我们也应注意自省式德育活动开展中存在的问题，积极寻找对策，真正发挥出塑造“拔节孕穗期”青少年健全人格的功能。
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