工作过程导向的“可编程序控制器应用技术”课程开发之探索与实践

作者：王文红; 郭琳; 秦艳

来源：沙洲职业工学院学报, 2010, (04): 46-50.

• 可编程控制器(PLC)
• 课程开发
• 工作过程
• 学习情境 programmable controller(PLC)
• curriculum development
• work process
• learning environment

在"可编程序控制器应用技术"课程改革中引入基于工作过程导向的设计理论,从职业能力分析、工作任务归纳、学习情境创设等方面对该课程进行重新设计,将设计成果应用于3个班级的教学实践,实践中将工作与学习融为一体,采用灵活多样的教学方法、实用有效的考核措施,使教学质量得到明显提高,学生综合能力有大幅增强。

• 单位
  沙洲职业工学院